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Brevet 2026

Histoire-géographie EMC (générale) – Asie 2026 : correction détaillée

Série générale · 2 h · histoire-géographie 40 pts + EMC 20 pts

Corrigé

Correction rédigée par l'équipe BAC Révision, non officielle. Les énoncés sont reformulés avec leurs données : refais toujours les calculs et compare avec ton professeur.

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Exercice 1 : Histoire : le Front populaire (1936)15 points

À partir du discours de Léon Blum devant la Chambre des députés (6 juin 1936), on étudie l'arrivée au pouvoir du Front populaire et son programme.

1Identifiez l'auteur du document et sa fonction au moment où il prend la parole (réponse courte).Touche pour voir la correction

À retenir La source du document indique l'auteur et sa fonction.

Démarche
  1. La source indique : « Léon Blum, Président du Conseil (titre officiel du chef du gouvernement durant la Troisième République) ».

RéponseLéon Blum, président du Conseil (chef du gouvernement)

2Indiquez comment le Front populaire arrive au pouvoir (réponse courte).Touche pour voir la correction

À retenir On cite le texte : par une élection.

Démarche
  1. Le texte : « au lendemain d'élections générales où la sentence du suffrage universel […] s'est traduite avec plus de puissance et de clarté qu'à aucun moment de l'histoire républicaine ».
  2. Connaissance : le Front populaire (SFIO, radicaux, communistes) remporte les élections législatives d'avril-mai 1936.

RéponsePar les élections législatives (suffrage universel) de 1936

3Montrez que le Front populaire arrive au pouvoir dans un contexte de crise (2 à 4 lignes).Touche pour voir la correction

À retenir Le texte évoque des « remèdes de la crise qui l'accable » et des souffrances.

Démarche
  1. Crise économique : « les remèdes de la crise qui l'accable » ; le programme veut « ranimer l'économie française » (conséquence de la crise de 1929).
  2. Crise sociale : « souffrances et d'angoisses que leur durée rend sans cesse plus cruelles », « résorber le chômage » : chômage et misère.
  3. Contexte international : « la volonté de paix » : l'Europe est menacée par la montée des régimes totalitaires.

Réponse« les remèdes de la crise qui l'accable », « souffrances et d'angoisses », « résorber le chômage » : une crise économique et sociale, dans une Europe menacée par la guerre

4Relevez trois réformes proposées par le Front populaire (réponse courte).Touche pour voir la correction

À retenir Les réformes sont listées dans le discours.

Démarche
  1. La semaine de quarante heures.
  2. Les congés payés (et les contrats collectifs).
  3. Un plan de grands travaux ; la nationalisation de la fabrication des armes de guerre.

RéponseSemaine de quarante heures, congés payés, contrats collectifs (ou grands travaux, nationalisation des armes)

5À l'aide du document et de vos connaissances, montrez que le Front populaire propose en 1936 un programme pour surmonter une crise économique, sociale et politique (4 à 6 lignes).Touche pour voir la correction

À retenir On classe les mesures par type de crise.

Démarche
  1. Crise économique : plan de grands travaux, nationalisation de la fabrication des armes de guerre, volonté de « ranimer l'économie française » et « d'accroître la masse des revenus consommables ».
  2. Crise sociale : semaine de quarante heures, congés payés, contrats collectifs (conventions collectives) ; objectif : « résorber le chômage » et « fournir un peu de bien-être et de sécurité à tous ceux qui créent […] la véritable richesse ».
  3. Crise politique : le régime est menacé depuis l'émeute du 6 février 1934 par les ligues d'extrême droite et la montée des fascismes en Europe ; Blum affirme : « Nous gouvernerons en républicains. Nous assurerons l'ordre républicain » et proclame la « volonté de paix ».
  4. Rédaction possible : « En 1936, le Front populaire propose un programme pour sortir de la crise. Sur le plan économique, il prévoit un plan de grands travaux et la nationalisation des industries d'armement pour relancer l'économie. Sur le plan social, il promet la semaine de quarante heures, les congés payés et des contrats collectifs pour lutter contre le chômage et améliorer la vie des travailleurs. Enfin, face aux ligues d'extrême droite, Léon Blum affirme vouloir gouverner « en républicains » et assurer l'ordre républicain : il veut aussi défendre la paix. »

RéponseMesures économiques (grands travaux), sociales (40 heures, congés payés) et politiques (défense de la République)

Exercice 2 : Géographie : les aires urbaines25 points

Un développement construit sur l'organisation et les dynamiques des aires urbaines en France, puis un exercice de repères sur une carte de la France (métropole et outre-mer).

Documents du sujet Cet exercice s'appuie sur des figures ou documents du sujet : Annexe à rendre avec la copie : carte de la France (métropole et DROM) avec les lettres A et B, et légende à compléter. Ils sont affichés avec la correction dans l'application.

1Dans un développement construit d'au moins 30 lignes, décrivez l'organisation et les dynamiques des aires urbaines en France, à partir d'un exemple étudié (ville-centre, périurbain, mobilités, étalement urbain, emplois, métropolisation).Touche pour voir la correction

À retenir Organisation : une ville-centre, des banlieues, une couronne périurbaine. Dynamiques : étalement, mobilités, métropolisation.

Démarche
  1. Introduction : définir « aire urbaine » (un pôle urbain et sa couronne périurbaine dont au moins 40 % des actifs travaillent dans le pôle) et annoncer le plan : organisation (I), dynamiques (II).
  2. I. Organisation (exemple : l'aire urbaine de Lyon, de Toulouse ou de Marseille) : une ville-centre dense (emplois, services, commerces), une banlieue, une couronne périurbaine de lotissements et de maisons individuelles, puis des communes rurales sous influence.
  3. II. Dynamiques : étalement urbain (consommation de terres agricoles), mobilités domicile-travail (voiture, TER, tramways, rocades, embouteillages), concentration des emplois, des universités et des fonctions de commandement dans les grandes villes (métropolisation).
  4. Conclusion : les aires urbaines s'étendent et se spécialisent ; l'enjeu est de limiter l'étalement et de développer les transports collectifs.
  5. Schéma légendé possible : un cercle central (ville-centre), un anneau (banlieue), un anneau extérieur (périurbain) avec des flèches de mobilités vers le centre.
  6. Rédaction possible : « Prenons l'exemple de l'aire urbaine de Lyon. Elle comprend une ville-centre où se concentrent les emplois et les services, une banlieue, puis une couronne périurbaine de maisons individuelles. L'aire urbaine s'étale : de plus en plus d'habitants vivent loin du centre et font chaque jour des déplacements pour aller travailler. Ces mobilités posent des problèmes de circulation et de pollution, que des tramways et des TER cherchent à réduire. Lyon est aussi une métropole qui attire emplois et entreprises. »

RéponseVille-centre, banlieue, périurbain ; étalement urbain, mobilités, métropolisation

Piège Il faut décrire l'organisation ET les dynamiques.

2.1Nommez et localisez deux aires urbaines (réponse courte).Touche pour voir la correction

À retenir On nomme la ville au niveau d'un point noir de la carte.

Démarche
  1. La carte porte des points noirs, qui sont les principales aires urbaines : l'élève choisit deux points, les nomme et écrit le nom à côté.
  2. Repères (carte) : Paris (au centre du bassin parisien), Lyon (sur le fleuve qui descend vers la Méditerranée, à l'est du Massif central), Marseille (sur la Méditerranée), Lille (extrême nord), Bordeaux (sud-ouest), Toulouse (sud-ouest), Strasbourg (est), Nice (sud-est).

RéponsePar exemple Paris et Lyon (ou Marseille, Lille, Bordeaux, Toulouse, Strasbourg)

2.2Nommez les mers ou océans correspondant aux lettres A et B.Touche pour voir la correction

À retenir A est à l'ouest de la France, B au sud-est.

Démarche
  1. A est à l'ouest de la France métropolitaine : l'océan Atlantique.
  2. B est au sud-est, au sud de la France : la mer Méditerranée.

RéponseA : océan Atlantique ; B : mer Méditerranée

2.3Complétez la légende avec un figuré adapté (aires urbaines).Touche pour voir la correction

À retenir Les aires urbaines sont représentées par des points sur la carte.

Démarche
  1. Dans la légende, la case « Aires urbaines » est vide : elle doit recevoir le même figuré que celui des points de la carte, un point noir (●).

RéponseUn point noir (●)

2.4Nommez et localisez un fleuve.Touche pour voir la correction

À retenir Les fleuves tracés : Seine, Loire, Garonne, Rhône.

Démarche
  1. Fleuves tracés sur la carte : la Seine (nord), la Loire (centre-ouest), la Garonne (sud-ouest), le Rhône (sud-est).
  2. Écrire le nom à côté du tracé choisi (par exemple « Loire » sur le fleuve qui rejoint l'Atlantique au nord de la Gironde).

RéponseLa Loire (ou la Seine, la Garonne, le Rhône)

2.5Avec le figuré indiqué, localisez une façade maritime.Touche pour voir la correction

À retenir Le figuré de la façade maritime est un liseré en dents de scie le long de la côte.

Démarche
  1. Le figuré imposé est celui de la légende : des triangles noirs en dents de scie le long de la côte.
  2. Les trois façades métropolitaines : Manche–mer du Nord, Atlantique, Méditerranée ; tracer le figuré le long d'une de ces côtes.

RéponseLiseré en dents de scie le long de la côte atlantique (ou méditerranéenne)

Exercice 3 : EMC : le rôle des députés20 points

À partir d'une bande dessinée du gouvernement (« Pourquoi élit-on 577 députés ? »), on étudie l'Assemblée nationale et la démocratie représentative.

Documents du sujet Cet exercice s'appuie sur des figures ou documents du sujet : Document : « Pourquoi élit-on 577 députés ? ». Ils sont affichés avec la correction dans l'application.

1Identifiez l'institution où siègent les députés (réponse courte).Touche pour voir la correction

À retenir Les députés siègent à l'Assemblée nationale.

Démarche
  1. Le document indique : « Ils siègent à l'Assemblée nationale ».

RéponseL'Assemblée nationale

2Choisissez le pouvoir exercé par les députés : exécutif, judiciaire ou législatif.Touche pour voir la correction

À retenir Le pouvoir législatif fait la loi.

Démarche
  1. Les députés votent les lois : pouvoir législatif.

RéponseLe pouvoir législatif

3Relevez trois missions des députés qui participent au parcours de la loi (réponse courte).Touche pour voir la correction

À retenir Les missions sont listées dans la vignette.

Démarche
  1. Ils votent les lois (« Ils votent les lois »).
  2. Ils déposent des propositions de loi (« Ils déposent des propositions de loi »).
  3. Ils proposent des amendements pour modifier les textes examinés (« Ils proposent des amendements pour modifier les textes examinés »).
  4. Les deux autres missions de la vignette (« Ils contrôlent l'action du Gouvernement », « Ils votent le budget ») sont aussi exactes mais ne se rapportent pas directement au parcours de la loi.

RéponseVoter les lois, déposer des propositions de loi, proposer des amendements

4Expliquez la phrase : « Les 577 députés sont élus au niveau local, dans les circonscriptions, mais sont également les représentants de la Nation » (2 à 4 lignes).Touche pour voir la correction

À retenir Un député est élu par les habitants d'une circonscription, mais il représente tous les Français.

Démarche
  1. « élus au niveau local, dans les circonscriptions » : le territoire est découpé en 577 circonscriptions (un député par circonscription ; les Alpes-Maritimes en ont 9, la Lozère 1) ; chaque député est élu par les électeurs de sa circonscription.
  2. « représentants de la Nation » : une fois élu, il ne représente pas seulement sa circonscription mais tous les citoyens ; il vote les lois dans l'intérêt général du pays.

RéponseÉlu localement, un député représente pourtant toute la Nation et vote les lois pour tous

Vérification Anomalie du sujet : la dernière vignette dit « Les 12 et 19 juin Allons voter ! » alors que la source est datée du 1er juillet 2024. Sans conséquence pour les réponses.

5Pour un article du journal du collège, expliquez l'importance du rôle des députés dans une démocratie représentative (6 à 8 lignes). Sans nom ni signature.Touche pour voir la correction

À retenir On explique ce que font les députés et pourquoi cela est essentiel : les citoyens ne décident pas tout eux-mêmes, ils élisent des représentants.

Démarche
  1. Les députés représentent les citoyens et font les lois en leur nom.
  2. Ils contrôlent le gouvernement et votent le budget : ils limitent le pouvoir.
  3. Les élections permettent de choisir et de sanctionner les représentants : la souveraineté appartient au peuple.
  4. Rédaction possible : « Dans une démocratie représentative, les citoyens ne votent pas toutes les lois : ils élisent des députés pour les représenter. À l'Assemblée nationale, les 577 députés proposent, modifient et votent les lois, contrôlent l'action du gouvernement et adoptent le budget. Chacun est élu dans une circonscription, mais représente toute la Nation. Leur rôle est donc essentiel : il garantit que les décisions publiques reflètent la volonté du peuple. En votant, chacun de nous participe à ce choix. »

RéponseLes députés représentent le peuple, font les lois et contrôlent le gouvernement : ils font vivre la démocratie

Piège Pas de nom ni de signature.

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